微视频的评价标准（微视频评选细则）

微课点评从哪几方面

关于德育微课评价要素如下：社会责任 德育还要培养学生的社会责任感。通过参与社会实践活动、志愿服务等形式，让学生体验社会的真实情况，激发他们的社会责任感和服务意识。

学生对微课的简短评价例子如下：1．引入简洁明快，直奔主题。通过与学生实际生活相结合，采用多媒体与提问相结合的方式，激发学生学习兴趣，提高学生的参与度，学生的思维得到有效激活。

小学生对老师微课的评价如下：老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。

评课可以从以下方面入手：从教学目标方面入手，从教学内容上，从教学过程上，教学方法上，从教学效果上。评教学目标 教学目标确定：全面、具体、适宜制订教学目标，有针对性、导向性。

看微课的内容 内容科学。不能出现知识性错误。

从教学目标方面入手。听完课后，整体评价课堂，看一看教学目标是否全面，是否清晰，是否把握好了教材结构，是否证据教材还有学生学习的实际情况定的教学目标。

如何评价微课评语

1、小学生对老师微课的评价如下：老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。

2、微课是充分利用网络资源，运用多媒体活泼生动的特点，对某个知识点进行再现的教学方式。其显著的特点是短小精悍，生动形象，可以随时提取学习。

3、让学生在唱唱动动中充分感受美妙的音乐，体验其中的快乐。构思新颖，衔接巧妙、自如。本科教学环节之间，衔接巧妙，课堂教学流利顺畅。教师仔细选择恰当的.教学方法，使各环节自如地过渡，不流任何痕迹，课堂教学保持整体性。

4、如何评价微课评语 篇3 微课类型及要求 “微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。

5、微课点评从教学选题、教学内容、视频规范、教学活动方面来评。教学选题：选题简明：选题必须紧扣教学大纲，围绕某个知识点、教学环节、实验活动等展开，选题简洁。

如何评价微电影?

微电影的需求量大，投资小回报快，消费也快。

我感觉衡水中学微电影绽放梦想是非常让人感到有动力的，非常让人有力量，是一部很不错的励志微电影。让人充实梦想，相信自己的实力。

一种观点认为，微电影生于恶搞，死于广告。言下之意，微电影成为营销趋势之时，就是失去魅力之日。另有观点认为，微电影与广告的结合有助其走得更远。

作为献给党95岁生日的礼物，该片以9分5秒时长高度浓缩了中国共产党95年的光辉历程。

动画和电影不一样。易简不易繁。无论是故事/呈现形式都不适于堆砌过多故意复杂，稍微弥补的一点就是此片主题定在时间与爱情，形式的繁多从头到尾算是一种清晰。再好再合适的配乐也不宜多。喧宾夺主。

无论台词 编剧 拍摄手法 剪辑 都专业得很啊 很牛的微电影~但是让Harry Nilsson和凤凰传奇一同出现实在是-丧-心-病-狂-……导演从拍烂的青春片中还能做到让人耳目一新，真是难得。拍出这么真实、这么纯情的感觉。

编辑:Aviv工作室